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现代心理与教育统计学第五版课后题答案
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一正态分布及渐近正态分布(第1页)

一、正态分布及渐近正态分布

这是指样本统计量为正态分布或接近正态分布的两种情况,凡符合这两种情况的分布,都可根据正态分布的概率进行统计推论。以平均数为例,有下述情形。

(一)样本平均数的分布

1.总体分布为正态,方差(σ2)已知,样本平均数的分布为正态分布

由上可知,样本平均数的平均数与母总体的平均数相同,样本平均数的标准误与母总体的标准差成正比,而与样本容量n成反比。样本容量越大,标准误就越小。

图6-9母总体与样本平均数分布的比较

如果横坐标都用总体随机变量的测量单位表示,则总体正态分布低阔,而样本平均数的分布高狭,高狭的程度与样本大小有关。如图6-9。

但不论母总体的分布还是样本平均数的分布,都可通过求标准分数,将各自的正态分布形式转换成相同的标准正态分布。样本平均数的标准分数,可写作:

2.总体分布非正态,但σ2已知,这时当样本足够大时(n>30),其样本平均数的分布为渐近正态分布。

接近正态分布的程度与样本n及总体偏斜程度有关。样本n越大,接近得就越好或总体偏态越小,接近的程度越好。当偏斜较大时,n越大,才接近正态分布。这是中心极限定理内容之一,概率论中早已有证明。其样本分布的平均数与标准差,与总体的μ及σ之间,也有下述关系:

(二)方差及标准差的分布

依随机取样的原则,自正态分布的总体中抽取容量为n的样本,当n足够大时(n>30),样本方差及标准差的分布,渐趋于正态分布,这时,其分布的平均数与标准差与母总体的σ2和σ的关系,可近似地表示如下:

除以上所说的几种统计量的分布为正态分布或渐近正态分布外,还有多种统计量的分布也为正态分布或渐近正态分布,如两样本平均数之差的分布(χ2已知)、相关系数的分布,比率的分布等等,将在后面有关章节介绍。

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