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外国学前教育史论文
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二体育(第1页)

二、体育

洛克重视体育的意义。他指出,精神固然是人生的主要部分,可是心外的躯壳也是不可忽略的。健康的精神寓于健康的身体。事业的成功和生活的幸福都是以身体的健康为前提的。

身体健康的主要标准是什么呢?洛克认为是“能忍耐劳苦”。他提出了一套适应当时科学水平的健康教育计划。首先,他反对娇生惯养,强调及早锻炼。儿童应多在户外生活,惯于忍受冷热晴雨。其次,应多运动,多睡眠。洛克主张学习游泳,认为这既是一种能应付急需的技能,对于健康亦有很多好处。他称睡眠是自然给予人们的“甘露”,它最能增进儿童的生长与健康,是儿童可以充分享受的。最后,儿童的食物要清淡、简单,除了饥饿以外不用别的调味品。要少用或不用药物。

洛克发展了蒙田关于“锻炼”的思想。此外,他曾获得医学学士学位,当过家庭医生和家庭教师。他以自己的医学知识和教育经验为依据提出的上述体育思想,在当时是有相当的科学性的。从中世纪的禁欲主义发展到健康教育是历史上的一大进步。但洛克的有些观点在今天看来是成问题的。例如,他主张“千万别给儿童任何药物去为他预防疾病”。

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