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4.班级公约

班级管理是门激励的学问，需要时时处处的激励。同时，班级管理更是门严肃的学问，需要用“铁性制度”来约束班级成员的不良行为。为此，我让学生们分组，对这些制度、纪律、要求进行商讨，然后汇总在一起，以公约的形式进行公示。这样做首先可以了解学生对于班级生活中，他们关注的管理点，还可以让那些怀有各种不良动机的同学清楚班级的规定，从而更好的遵守。因为这些公约的制定是源自于学生，所以他们更愿意按照执行。

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