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2.班级之星

为了让激励的氛围更加浓厚，我不仅让奖状公示、上墙，而且还开发其他一系列的激励方式，如定时评选出“学习明星”、“纪律榜样”“特出贡献”等等人物。将当选孩子的照片、简介、资料汇集，让学生自己做成海报，张贴在墙上，进行公示表彰，一来让孩子满眼都是正面典型，从而激励大家“向我看齐”，营造积极向上的学风、班风；二来在多元智能理论下，为每一位孩子寻求展示自我才华的机会和条件，真正地承认、尊重、培养个性。这些孩子就是班里的“班级之星”。

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