足迹
早期儿童自我认知发生发展研究
登录
关灯
护眼
字体:

第二 婴儿实时自我认知发生的横向研究(第1页)

第二节婴儿实时自我认知发生的横向研究

一、问题的提出

本研究是在纵向追踪研究的基础上进行的横向研究。纵向研究通过微观发生设计,选取15名15个月婴儿,追踪观察至23个月,考察婴儿视觉自我认知的发生。结果表明,MSR是视觉自我认知发生的最早指标,也是最关键指标。因此横向设计选取MSR作为视觉自我认知发生的指标。为弥补纵向研究样本量较小的不足,扩大研究的外部效度,采用横向大样本取样进一步验证视觉自我认知的发生年龄。在综合以往文献及实证研究的基础上,选取第14个月作为实验开始的时间点。为此,本研究通过横向设计,采用实验室实验、情境观察和母亲访谈相结合的方法考察14~24个月婴儿视觉自我认知的发生。

一秒记住新域名 www.davebudge.com

请勿开启浏览器阅读模式,否则将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。



空姐爱上我  学会学习教学策略  箱庭疗法的心理临床  英语索途:一位英语教师的求索之路  小学教育研究方法  阳光心态工作坊实录  心灵的觉醒:理解教师叙事探究  现代教育技术技能教程  让你攻略女神,你怎么成魅魔了!  校长思维  学校管理学  校本课程开发  行走的风景:杨丽娟与幸福教育  有效学习与教学——9种学习方式的变革  文润德泽:广州文德路小学的教育故事  绝世杀神,杀敌就变强  小学综合实践活动  熊伟与本真课堂  心暖花开:杨刚与海淀区中关村第二小学  重生90年代做学霸