足迹
亲子沟通与儿童学业成就
登录
关灯
护眼
字体:

三学习指导中的亲子沟通 对儿童的访谈(第1页)

三、学习指导中的亲子沟通:对儿童的访谈

指导语:

1.同学你好,我是一个研究学生学习问题的老师,想请你来谈谈在家里如何学习的问题,好吗?

2.那我们开始。我们经常要在家里学习或做作业,如果这时遇到困难或不明白的问题要向爸爸妈妈请教,或与他们讨论,你通常请教你的爸爸还是妈妈?

3.好的,现在想想最近一段时间里发生的一次持续时间比较长的讨论,或者说你记得比较清楚的一次与爸爸(或者妈妈)的讨论,你们是如何讨论学习方面的问题的,请尽量把这件事情讲得详细些。

如果孩子没有清晰表达,追问如下问题:

(1)那天讨论什么问题?

(2)你第一句话怎么说的?

(3)你问完爸爸(妈妈),他们是怎么做的(是否立即、主动地关注)?他们说了什么?

(4)当他们说完后,你明白了吗?你是怎么做的?

(5)后来呢?

(6)最后怎样?你明白了吗(完成那个作业了吗)?

(7)在和你讨论学习问题的时候,爸爸或妈妈是否说过一些你不愿意听的话,或者伤害你的话?列举出来他们最经常说的三句你不喜欢的话(用爸爸妈妈的原话)。

如果这次对话过于简单,则问:

还有持续时间更长、更复杂的讨论吗?

一秒记住新域名 www.davebudge.com

请勿开启浏览器阅读模式,否则将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。



课堂教学与班主任工作技能  品格塑造:慎独教育理论与实践  燕子回时  老年大学教学:英语基础  慕课:重新定义学习  老年大学教学:书法基础  迈向智慧校园的区域信息化管理与实践.北京市中小学数字校园实践与成效  两百万岁的自性:自愈的核心秘密  农村义务教育经费保障新机制的监测与评价:理论、方法与经验研究  教育研究方法  教育哲学  起始年级班主任带班策略  考试历史的现实观照:融汇古今古今的教育研究  留守儿童教育手册  课堂打磨  女性职业生涯规划与管理  重生之五岁小萝莉  混在民国当警长,军阀列强都怕我  女性领导力  老年大学教学:理论与艺术