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教学反思与教师专业发展
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第四章 研究设计 质化研究的取向(第1页)

第四章研究设计:质化研究的取向

本研究是在质化研究传统中进行的。质化研究的设计是一个互动的过程,它要经常评估研究目的及意义、理论、研究问题、方法和效度威胁等彼此之间牵连,以形成一个统整及互动的整体。[1]如图4.1所示,模式的上半部是研究设计的外表,它包含研究中的目的、经验、知识、假设及理论。下半部分是研究设计的内在,它包含实际会进行的活动,以及发展与测试结论的过程。研究问题是模式的中心,它连接设计的这两大半部,并且对于其他所有的要素有所感应和知会。下面将通过讨论这个互动模式中各个要素的具体内容及其之间的关系来建构本研究的设计。

图4.1研究设计之互动取向的模式

[1]Maxwell,J.A:《质化研究设计——一种互动取向的方法》,台湾:心理出版社,2001。

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