人是教育的对象1（第1页）

人是教育的对象[1]

第一卷第三十八章

[1]［苏］乌申斯基著，顾明远译，北京，科学出版社，1959。

物质和力的概念的形成

物质概念的形成。物质的物理定义及其矛盾（1～4）。原子学的假设与隐藏于其中的矛盾（5～8）。穆勒对于这个理论的态度及在其“逻辑学”中的矛盾（9～12）。物质概念的心理史（13～18）。力的概念的形成（19～24）。

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