第六章 学生教师与校长（第1页）

第六章学生、教师与校长

学习目标

1.了解学生的权利和义务；中国教师职业的发展简史；教师的权利和义务；校长的素质要求。

2.识记教师的职业角色；教师职业倦怠内涵；教师个体专业发展概念；校长个体专业发展概念。

3.理解学生的基本特征；学生群体与文化；教师的职业特征；校长的地位和作用。

4.掌握学生的教育定位；教师个体专业发展阶段和途径。

学生是自我发展和教育的主体，教师是学生发展和教育的辅助者，校长是教师从事教育工作的领导者和服务者，因此本章是对学校教育中的这三种关键角色进行分类认识。本章对学生的认识围绕着如何建立现代学生观的问题，希望学习者能较深入地理解学生的特点以及权利义务状态，以便能在今后的教育教学工作中正确定位学生；对教师的认识围绕着如何成为一个优秀教师的问题，希望学习者通过对教师角色和职业的深入理解，以更加智慧地筹划自己的职业生活和生涯；对校长的认识围绕着校长的角色和发展问题，希望学习者通过对校长的相关认识，深刻理解自身在学校生活中所主要面对的对象，为成长为好校长奠定基础。

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