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耕耘在教育的原野上:学校管理日记
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好行为装的久了就会成为习惯和自觉(第1页)

好行为“装”的久了就会成为习惯和自觉

2012年9月2日

都说教师干的是良心活。教师的责任心是从从事这个岗位就开始的。每一个做老师的,都希望自己的学生是最优秀的,希望他们每一个人每一天都能带着满满的收获回家。所以,老师们辛勤地劳作着,付出着,无怨无悔。

但是近几年,我发现,一些青年教师对于自己的职业缺乏热爱,对于学生缺少热情,所以有些职业倦怠,工作起来也是应付、敷衍了事。问起来,这些老师倒也真诚:

——我真的不喜欢孩子!

——我看你和孩子在一起的时候不是也很高兴、很快乐吗?

——我那是装的!

装的?好啊!装就是一个非常好的改变自我的方法啊,希望能一直装下去。慢慢地,你会发现,因为你装着喜欢孩子们,所以就会装出很多喜欢孩子们的行为,而孩子们也会真的喜欢上你;因为你装着喜欢这份工作,你就会以饱满的状态去上课,慢慢地,孩子们也真的喜欢上你的课了;再后来,因为你坚持装下去,孩子们每天回馈给你的就是尊敬、喜爱,就是乐学、善学,就是昂扬的课堂、提高的成绩。而受孩子们的情绪感染,你会慢慢地发现,原来自己装出来的那些行为,悄悄地改变着你的心情,改变着你的行为,也慢慢地改变着你的思想。你会慢慢地发现,爱孩子、爱这个岗位,已经成为习惯和自觉。这种习惯和自觉是在你蓦然回首时突然发现的。

不信,你试试看!

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