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学前教育科学研究方法(第2版)
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五正式观察与非正式观察(第1页)

五、正式观察与非正式观察

这两种观察类型主要是从观察的性质、结构以及对观察过程控制程度的不同而言的。正式观察结构比较严谨,观察前要做大量准备工作,如需预先做周密的计划,且通常需要严格确定行为定义和编制记录表格,还需预先训练观察者和建立观察的信度,对观察结果可以进行数量化统计分析。正式观察实际上是指比较系统的有控制的观察。

非正式观察则结构比较松散,但较易于实施。非正式观察也就是通常所说的自然的描述性观察。通常正式观察均应在非正式观察基础上才得以进行。研究者往往须通过非正式观察,将感性经验归纳提炼,使观察逐步集中于一定的目标或焦点,并在非正式观察中确定完善行为定义和观测的项目指标,设计适宜的观察表格和记录方式等,为进一步正式观察和深入研究做好充分准备。

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