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学前教育科学研究方法(第2版)
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二历史研究是以逻辑分析为主(第1页)

二、历史研究是以逻辑分析为主

历史法的研究方式是以逻辑分析为主,注重理论研究。通过逻辑分析、理论概括的方法,研究事物发展过程的矛盾运动,揭示教育历史发展规律,并建立和形成科学的理论体系。研究者要在研究历史发展过程的全部丰富内容的基础上,用抽象再现出其中主要的东西,揭示历史材料的本质。要注意从历史实际中引出原则,揭示历史与现实的联系,阐述理论。在研究过程中,要做到史论结合,史实和文献资料是研究的根据,理论是研究的终结与结果,要处理好史与论的关系、文献资料与观点的关系。

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